В нашей школе открываются предпрофильные классы следующей направленности:
Спортивно-туристический предпрофиль класса (5 класс) и Социально-гуманитарный предпрофиль класса (с дополнительным направлением «Юные инспектора движения (ЮИД)») (6 класс).
Социально-гуманитарный предпрофиль класса (с дополнительным направлением «Юные инспектора движения (ЮИД)») (6 класс) — характерная черта программ, направленных на формирование у учащихся навыков безопасного поведения на дорогах и профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. Например, существуют дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы социально-гуманитарной направленности «Юные инспекторы движения» (ЮИД).
Цели
Программы социально-гуманитарной направленности «ЮИД» направлены на:
Формирование культуры поведения на дорогах — устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций.
Профилактику детского дорожно-транспортного травматизма — обучение правилам безопасного поведения на улице, формирование навыков, которые помогают предвидеть развитие дорожных ситуаций.
Развитие гражданской ответственности и правового самосознания — формирование отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности.
Задачи
Некоторые задачи программ социально-гуманитарной направленности «ЮИД»:
Обучающие — научить основным правилам дорожного движения, сформировать умение применять на практике полученные знания. Например, изучение прав и обязанностей пешехода, правил перехода перекрёстка, правил поведения пассажиров в общественном транспорте.
Развивающие — развивать мотивацию к безопасному поведению, умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации. Также могут развивать личностные качества (самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность).
Воспитательные — воспитать дисциплинированность и ответственность за свои действия на дороге, выработать культуру поведения в транспорте и дорожную этику. Например, сформировать сознательное и ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.
Привлечение учащихся к участию в пропаганде безопасного движения — проведение бесед, викторин, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов по ПДД («Безопасное колесо», слёты различных уровней).
Содержание
Программы социально-гуманитарной направленности «ЮИД» могут включать, например:
Теоретические и практические занятия — изучение правил дорожного движения, дорожных знаков, основ оказания первой медицинской помощи.
Творческие занятия — конкурсы рисунков, плакатов, стихов по ПДД, выступления агитбригад ЮИД.
Практические занятия по вождению велосипеда — отработка технических элементов на велосипеде («качели», «восьмерка», «круг», «слалом» и др.).
Встречи и беседы с инспектором ГИБДД — знакомство с работой сотрудников, обсуждение правил дорожного движения.
Участие в профилактических мероприятиях — рейды по обеспечению безопасности движения на улицах и дорогах, агитационные автопробеги.
Программа построена по принципу от «простого к сложному» — углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения.
Формы реализации
Для реализации программ социально-гуманитарной направленности «ЮИД» используются, например:
Тематические занятия — разбор дорожных ситуаций на настольных играх, создание ситуаций выбора (например, разбор дорожно-транспортных происшествий).
Игровые тренинги — сюжетные, ролевые, игры по правилам, которые помогают отработать навыки безопасного поведения.
Экскурсии — посещение организаций, связанных с обеспечением безопасности дорожного движения, например, школьных автоплощадок и автогородков безопасности движения.
Конкурсы и соревнования — «Безопасное колесо», слёты ЮИД, конкурсы агитбригад.
Уроки творчества — составление викторин, сочинение писем водителю, стихов по ПДД, рисование рисунков, плакатов.
Также программы могут включать индивидуальные образовательные маршруты — программы, составленные на основе интересов и образовательного запроса обучающегося.
